Résumé de cours Exercices et corrigés Cours en ligne du Tage Mage Les séries sont des exercices incontournables pour la préparation du Tage Mage et la préparation du Gmat. Or ces questions peuvent être déroutantes puisque elles s'appuient beaucoup sur l'instinct et l'esprit de logique. Il est donc conseillé de s'entraîner sur des exercices comme ci-dessous pour comprendre la logique. Les séries sont aussi des questions du test psychotechnique de l'ESSEC. Qu'est-ce qu'une logique? Pour le savoir il faut faire des questions et retenir celles que l'on découvre. L'idée est en effet de les avoir en tête pour les tester instantanément lors des séries doubles ou de la logique visuelle. Exercices corrigés sur les séries de lettres et de nombres. Plutôt que d'exposer de manière magistrale les différentes logiques existantes, on préfère ici vous les amener à travers des petits exercices de difficultés croissantes qui balaient une partie des logiques. La liste ne pourra jamais être exhaustive mais ces séries constituent déjà une bonne base. Ensuite à vous d'utiliser votre imagination pour en visualiser d'autres et les débusquer le jour J!
Ci-dessous, vous allez trouver 48 exercices sur un fichier Word. Imprimez la feuille et répondez dessus. (vous devez le faire en environ 15 minutes) J'IMPRIME LE TEST. Ne regardez pas plus loin! Nous vous donnons les explications et les solutions. Problème: Solution: Explications: 9 - 14 - 19 - 24 -? -? Exercice de suite logique. 29 - 34 la progression est de +5 entre chaque chiffre CHANT - AVION - ROTOR - HIBOU - NEIGE: qui doit-on enlever? NEIGE seul ce mot contient un E ABD - HIL - OPT - QR? W il faut avancer de 2 lettres, puis 3, puis 4, entre la deuxième et la troisiéme lettre du groupe de 3 Jours - Heures - Mois - 365 - 8760 -? 12 nombre de mois dans une année, comme 365=nombre de jours et 8760=nombre d'heures BEAU/LAID - INTELLIGENT/BETE - RICHE/? PAUVRE c'est le contraire 5 - 11 - 7 - 13 - 9 - 15 - 11 -? -? 17 - 13 la progression est de +2 mais sur 1 chiffre sur 2 TIGRE - LION - REQUIN - GUEPARD: qui doit-on enlever? REQUIN n'est pas un félin huit4 - dix3 - un2 - quatre6 - neuf? 4 le nombre de lettre dans chaque mots I4 - A2 - L1 - P3 - N5 - LAPIN E7 - H1 - R3 - O2 - L4 - O5 - G6 -?
Pour 552. On sait que 52 = 25. On inverse 25 donc 52 et on incorpore le 5 au milieu. 92 = 81. On les inverse: 18 avant d'y mettre le 9. Donc 198. Proposition B: 486. 82 = 64. On les inverse 46 et on y incorpore le 8: 486. Question 15: Réponse D Il fallait scinder le nombre en 3 parties. Exercice de suite logique maternelle. Le dernier chiffre est le reste de la division des deux autres: 1031: si on divise 10 par 3, il reste 1 2252: si on divise 22 par 5, il reste 2. Question 16: Réponse E + 2 sur le chiffre du milieu. Question 17: Réponse B + 1 « droite – gauche » 25 13 41 95 6? Question 18: Réponse A La somme des 2 derniers chiffres donne le début du 3ème 126 834 711 254??? 2+6 = 8 3+4 = 7 etc. Question 19: Réponse D -1 sur le 1er chiffre et +1 sur le 2ème chiffre. On avait 28 le prochain sera 19. Question 20: Réponse B Le 1er nombre est un multiple de 2 Le 2ème nombre est un multiple de 3 Le 3ème nombre est un multiple de 4 Le 4ème nombre est un multiple de 5 Donc le nombre manquant est un multiple de 6. Il y a deux possibilités: 24 ou 42.
Chaque coffre contient un lingot. Sur chaque coffre sont gravés un chiffre et une affirmation. Seule l'affirmation inscrite sur le coffre contenant l'or est vraie et toutes les autres sont fausses. Déterminer le contenu de chacun des cinq coffres. Coffre, trésor et lingots d'or Voir la solution de ce problème Lingots d'or La première phrase ne peut pas être vraie, sinon l'or se trouverait dans le coffre 1. Du coup, l'or ne se trouve ni dans le coffre 1, ni dans le 2, ni dans le 3. Tests QI | Tests Suite Lettres - Jeux suite lettres - Exercices Suite lettres Gratuit. Alors l'affirmation 3 est fausse, donc le bronze se trouve dans le 3. L'affirmation 4 est fausse aussi, sinon le 3 contiendrait le nickel. Donc l'or ne peut se trouver que dans le 5. Alors le platine est dans le 4. L'argent n'est pas dans le 1, donc dans le 2. Et, finalement on a: 1: Nickel – 2: Argent – 3: Bronze 4: Platine – 5: Or. Tableau de valeurs Dans le tableau de 4 lignes et de 4 colonnes ci-dessous, quel nombre se cache derrière la case violette? tableau La solution es t -4+8×7 = 52 Chercher un nombre Quelle est la valeur du nombre caché dans la case marron?
Relie ensuite les plus grands du bas dans le même ordre. Commence par l'étoile. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Exercice 9 de logique. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Logique Découvrir le monde Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents relier en suivant un code trace le chemin trace le chemin 2 trouve le chemin trouve le… Ombres – Maternelle – Logique – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Ombres – Maternelle – Logique Connais-tu le nom de chacun des fruits? Relie chacun d'eux à son ombre et colorie ensuite dans les couleurs réelles. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Logique Découvrir le monde Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents Observation – les ombres 1 observation – les ombres 2 observation – les ombres 3 Observation – les… Différences – Maternelle – Logique – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Différences – Maternelle – Logique Six détails manquent dans l'image du bas.
par · Publié 9 août 2018 · Mis à jour 9 août 2018 Les élèves adorent les jeux mathématiques. Alors j'ai continué. Après mes cascades d'addition et de multiplication, j'ai créé des suites logiques. Le niveau est facile, l'exercice et la correction sont rapides. Je vous explique le fonctionnement particulier dans la classe de l'année dernière: Les élèves ayant fini leur travail devaient / pouvaient (cela dépendait des jours) faire un jeu. Après correction, ceux qui avaient juste, pouvaient mettre leur carte perso (numérotée) dans la boîte de vote. A la fin de journée, je tirais au sort une carte pour désigner celui/celle qui choisirait la musique du jour. Exercice de suite logique.com. Tous les jours ou presque, on écoute une musique. L'élève désigné doit choisir le genre de la musique: rock, blues, pop, classique, jazz, soul … Les jeux mathématiques sont peut-être un peu rapides à faire pour les élèves, je réfléchis à en créer des plus longs. Mais pas trop pour ne pas les décourager. Je vais sans doute m'inspirer de Charivari pour créer des jeux de géométrie.